ช่องว่างในการจ้างงานระหว่างคนหนุ่มสาวที่มีการศึกษาเว็บสล็อตแตกง่ายระดับสูงกับผู้ที่ละทิ้งการศึกษาก่อนหน้านี้ได้กว้างขึ้นในช่วงเศรษฐกิจถดถอย ตามรายงานล่าสุดของEducation at a Glance 2013 ที่เผยแพร่โดยองค์การเพื่อความร่วมมือทางเศรษฐกิจและการพัฒนา หรือ OECD . แต่ในขณะที่มูลค่าของการศึกษาเพิ่มขึ้นในช่วงวิกฤต การลงทุนในภาคส่วนนี้ก็ลดลง รายงานกล่าว
รายงานนี้ใช้ตัวบ่งชี้มากกว่า 20 ตัวครอบคลุมระบบการศึกษาแห่งชาติ
ตั้งแต่ระดับก่อนประถมศึกษาจนถึงระดับปริญญาเอกของ 34 ประเทศในกลุ่ม OECD รวมถึงสมาชิก G20 อาร์เจนตินา บราซิล จีน อินเดีย อินโดนีเซีย รัสเซีย ซาอุดีอาระเบีย และแอฟริกาใต้
รวมถึงตัวชี้วัดใหม่เกี่ยวกับความเชื่อมโยงระหว่างระดับการศึกษาและการจ้างงาน จำนวนนักเรียนที่เข้าและสำเร็จการศึกษาระดับอุดมศึกษา ทุนการศึกษาระดับอุดมศึกษาและค่าเล่าเรียน และความคล่องตัวของนักศึกษาต่างชาติ เป็นครั้งแรกที่รายงานนี้แสดงให้เห็นว่าโรคอ้วนและอัตราการสูบบุหรี่สัมพันธ์กับความสำเร็จทางการศึกษาอย่างไร
การศึกษาและการ
ว่างงาน อัตราการว่างงานในประเทศ OECD อยู่ที่ 13% ในกลุ่มคนที่ออกจากโรงเรียนก่อนที่จะได้รับการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย ซึ่งสูงกว่าผู้ที่จบการศึกษาระดับอุดมศึกษา (5%) เกือบสามเท่า (5%)
แองเจิล กูเรีย เลขาธิการ OECD เขียนในบทบรรณาธิการของรายงาน “การบรรลุผลทางการศึกษามีผลกระทบอย่างมากต่อความสามารถในการได้งานทำ และวิกฤตการณ์ได้ทำให้ผลกระทบนี้แข็งแกร่งยิ่งขึ้นไปอีก” “ระหว่างปี 2008 ถึง 2011 ช่องว่างการว่างงานระหว่างผู้ที่มีระดับการศึกษาต่ำกับผู้ที่มีระดับการศึกษาสูงกว่านั้นกว้างขึ้นในทุกกลุ่มอายุ”
ระดับการศึกษามีผลกระทบต่อรายได้เช่นกัน ซึ่งสำหรับผู้ใหญ่ที่ศึกษาถึงระดับอุดมศึกษา สูงกว่าผู้ที่ออกจากโรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลายถึง 1.5 เท่า ปริญญามีผลชัดเจนในระยะยาว เนื่องจาก “ค่าจ้างพิเศษสำหรับการศึกษาระดับอุดมศึกษาเพิ่มขึ้นตามอายุ” Gurria กล่าว
“เด็กอายุ 25-34 ปีที่มีการศึกษาระดับอุดมศึกษามีรายได้โดยเฉลี่ย 40% เมื่อเทียบกับผู้ใหญ่ในวัยเดียวกันที่มีการศึกษาระดับมัธยมศึกษาเท่านั้น ในขณะที่เด็กอายุ 55-64 ปีมีรายได้เพิ่มขึ้น 73% . การบรรลุผลทางการศึกษา นอกจากการเริ่มต้นที่ประสบความสำเร็จในการจ้างงานแล้ว ยังส่งผลในระยะยาวและเสริมสร้างซึ่งกันและกันตลอดช่วงชีวิตอีกด้วย”
สัดส่วนของเด็กอายุ 20-29 ปีในด้านการศึกษาเพิ่มขึ้นจาก 22%
ในปี 2000 เป็น 29% ในปี 2011 ในกลุ่มประเทศ OECD 39% ของเด็กอายุ 25-34 ปีมีวุฒิการศึกษาระดับอุดมศึกษาในปี 2554 ในครั้งแรก หลายปีของภาวะถดถอย การเปลี่ยนแปลงของอัตราการลงทะเบียน อัตราการจ้างงาน และการลงทุนด้านการศึกษา บ่งชี้ว่าการศึกษาและทักษะเป็นตัวกำหนดว่าบุคคล ครอบครัว และสังคมเป็นอย่างไร “ในช่วงวิกฤตเศรษฐกิจและสังคมที่ท้าทายที่สุดในประวัติศาสตร์เมื่อเร็วๆ นี้” Gurria กล่าว
“คนหนุ่มสาวที่มีการศึกษาสูงจากสาขาวิชาที่มีความต้องการสูงหางานง่าย คุณสมบัติระดับอุดมศึกษาไม่ได้นำมาซึ่งผลตอบแทนที่คาดหวังสำหรับคนอื่น ๆ เนื่องจาก [the] ตลาดแรงงานหดตัวมากเกินไปหรือเนื่องจากสาขาวิชาที่เลือกอิ่มตัวแล้วหรือไม่สอดคล้องกับความต้องการของตลาดแรงงาน”สล็อตแตกง่าย
