Charlotte-Mecklenburg Schools เลือก Cambridge International เพื่อจัดเตรียมหลักสูตรที่เข้มงวดซึ่งเหมาะกับนักเรียนที่หลากหลาย ความยืดหยุ่นของหลักสูตรช่วยให้เขตมีเครื่องมือที่สำคัญในการรับประกันโอกาสและความเสมอภาคที่มากขึ้นสำหรับนักเรียน Dr. Matthew Hayesรองผู้อำนวยการฝ่ายบริการวิชาการ โรงเรียน Charlotte-Mecklenburg Schools กล่าวว่า “เราเชื่อว่า โดยธรรมชาติแล้ว Cambridge นั้นมีความเท่าเทียมกัน
ในด้านโอกาสที่มอบให้กับนักเรียน และต่อการเรียนการสอนที่สอนนักเรียน
โปรแกรมCambridgeให้ เด็กๆ มีตัวเลือกในการเรียนหลักสูตรระดับสูงตามจุดแข็งในฐานะผู้เรียน นั่นคือกุญแจสำคัญสำหรับเรา”อีกส่วนที่สำคัญของการนำ โปรแกรม เคมบริดจ์ ไปใช้ของ ชาร์ลอตต์-เมคเลนเบิร์กคือการใช้การพัฒนาวิชาชีพของเคมบริดจ์ อย่างจริงจัง
เขตเตรียมครูใหม่ด้วยการฝึกอบรมเบื้องต้นก่อนที่จะเริ่มสอน หลักสูตร เคมบริดจ์และสนับสนุนครูที่มีประสบการณ์ด้วยการฝึกอบรมเพิ่มเติมและเสริมคุณค่าผ่าน K-12 ซึ่งเป็นส่วนหนึ่งของรูปแบบฟีดเดอร์ของเขตนอกเหนือจากการแสดงให้เห็นถึงการทำงานหนัก ความรู้ และทักษะของนักเรียนแล้ว ผลการสอบเหล่านี้ยังมีความสำคัญต่อนักเรียนเพราะสามารถมอบโอกาสในการได้รับหน่วยกิตจากวิทยาลัยและทุนการศึกษาMark Cavoneผู้อำนวยการประจำภูมิภาค Cambridge International ประจำอเมริกาเหนือ กล่าว ว่า “
เป็นเรื่องน่ายินดีอย่างยิ่งที่ได้ให้เกียรติแก่นักเรียนและครูในNorth Carolinaสำหรับผลงานที่ยอดเยี่ยม
ใน หลักสูตรและการสอบ ของCambridge ” “ผลลัพธ์เหล่านี้เป็นเครื่องพิสูจน์ถึงความสามารถที่น่าประทับใจของนักเรียนและครูในรัฐ และถือเป็นเรื่องน่ายินดีที่ได้เฉลิมฉลองความสำเร็จของพวกเขา ฉันขอพูดแทนพวกเราทุกคนที่ Cambridge International เพราะฉันขอให้พวกเขาประสบความสำเร็จในปีหน้า”ในแต่ละปี นักเรียนเกือบ 1 ล้านคนเข้าร่วมโปรแกรม Cambridge International ทั่วโลก
โดยทำข้อสอบได้มากกว่า 1.75 ล้านครั้ง โดยเฉลี่ยแล้ว จำนวนโรงเรียนนานาชาติเคมบริดจ์เพิ่มขึ้น
12-15% ต่อปี การเติบโตที่ใหญ่ที่สุดเกิดขึ้นในระดับมัธยมปลายสำหรับจำนวนโรงเรียนที่เปิดสอนหลักสูตร Cambridge International AS และ A Level และการสอบ วิทยาลัยและมหาวิทยาลัยหลายแห่งทั่วสหรัฐอเมริกาให้เครดิตสำหรับการสอบCambridge นอกจากนี้ยังพบว่า Cambridge Advanced ยังช่วยเตรียมความพร้อมให้กับนักเรียนเพื่อการศึกษาในระดับที่สูงขึ้นอีกด้วย
แนะนำ ufaslot888g
